在这个特殊的学期里,为落实好教育部“停课不停学”工作部署,我校于2020年3月2日开启线上授课。虽然疫情将师生阻隔,只能云端相约,但老师们各尽所能,同学们倾力学习,全校师生共同战“疫”,丝毫没有减弱对学习的热情,学校线上教学运行平稳,一学期的教学工作已圆满完成。

       本学期我校护理、康复、药剂、检验、助产、中医护理、农村医学七个专业共开设线上课程61门,涉及32个教学班,1382名学生, 65名校内专兼职教师与5名外请教师共同完成了线上教学任务。

       为更全面了解本学期学生线上学习情况,发现学生学习过程中存在的问题,6月23日,学校面向2018、2019级所有学生下发了线上学习调查问卷,问卷从网络条件、学习方式、学习效果、学习满意度等方面为切入点,包含15个选择性题目与2个问答性题目。截至6月27日,共有718名学生参与了调查,结果如下:



       通过问卷调查数据分析可以看出,绝大多数学生通过师生间的不断磨合,熟练掌握了线上教学平台的使用并适应了在线学习,在较好的网络条件下比较满意的完成了本学期的学习任务,线上教学基本保证了与课堂教学的等效性。


        从调查数据中可以看到,直播类的线上教学方式受到学生喜爱,教学视频回放、课件、课堂笔记给学生学习提供了很大帮助,对学习中遇到的困难,绝大多数学生通过观看回放、自主探究、向老师同学求助等方式进行解决,及时完成了教师布置的学习任务。但是,还存在少数学生没能很好的掌握学习内容,需要授课教师关注到学生的个体差异,及时有针对性进行辅导。

       同时,无法始终集中注意力、自主学习意识与能力的不足也同样困扰着许多学生。如何培养学生自主学习能力,打造高效课堂也成为新形势下教学所面临的挑战。学生对线上教学的接受度,也为我们在后疫情阶段尝试线上线下结合的教学方式提供了思路。

       本次问卷调查,为授课教师改善教学方法、提高学生学习效果提供了参考依据。学校将在之后的教学中及时调整教学计划,做好线上教学与课堂教学有效衔接,确保开学后顺利过渡,最终推动教学质效提升。


 

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